behandling” lyfts vad som är viktigt i det förebyggande arbetet och vilka arbetet mot diskriminering

Enligt skollagen kapitel 6 är skolan skyldig att: • Målmedvetet arbeta mot kränkande behandling av barn och elever. • Göra allt de kan för att förebygga och  

6. Främjande arbete. 7. Förebyggande arbetet.

1. Swedes waiting for the bus
2. Kallsvettig bebis
3. Balans plus
4. Lagfartsavgift vid gava
5. Västtrafik student discount
6. Senast byta till vinterdack
7. Lysande skylt lastbil

Plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2020/2021 Regnbågsskolan [2021-01-30 Gullspångs kommun Torggatan 19, Hova Box 100 542 21 Mariestad Telefon: 0506-360 00 Trygghetsteamet presenterar sitt arbete och uppdrag varje höst för personal och elever. 5. Ansvara för att varje år kartlägga trivsel, riskfaktorer, förekomst av diskriminering eller kränkande behandling. 6. Bistår coacherna i det åtgärdande arbetet enligt fastställda rutiner i JENSEN grundskola Göteborgs Insatssnivåer mot diskriminering eller kränkande behandling (bilaga 1). Allmänna råd för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling - UPPHÖRT ATT GÄLLA. Den 15 juni 2017 upphörde Skolverkets allmänna råd (SKOLFS 2012:10) om arbetet mot diskriminering och kränkande behandling att gälla.

Barnens rättigheter i  Arbetet med likabehandling och kränkande behandling utgår från Skollagen 6 kap (SFS. 2010:800), diskrimineringslagen (SFS 2008:567) samt förordning (SFS  Likabehandlingsarbetet och arbetet mot kränkande behandling regleras i två regelverk: Diskrimine‐ ringslagen och 6 kap i Skollagen.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling - beskriver hur vi arbetar främjande, förebyggande och åtgärdande. Arbetsrutiner och dokumentation när elever riskerar att inte nå kunskapskraven Trivselregler – framtaget tillsammans med elever och personal. FN:s barnkonvention – 1989 antogs konventionen

Lagarnas syfte är att förhindra diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Skolinspektionen, via Barn planerna eftersom arbetet mot diskriminering och trakasserier och arbetet mot krän-kande behandling har många beröringspunkter och likheter.

Arbete mot diskriminering och kränkande behandling i förskola, skola och fritidsverksamhet UN 2016/4001 . Antagen av Utbildningsnämnden den 14 december 2016. Dokumentet ersätter tidigare beslut i BUN 2014/0288 003 . Riktlinje

Läs mer Genom kunskap och insikt får vi en ökad förståelse för vårt uppdrag. − Skolverkets allmänna råd 2012 ”Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling.” Skolans arbete kring kränkande behandling styrs av Skollagen (2010: 800) kap 6 §3 och av Diskrimineringslagen (2008:567). Kränkande behandling är det begrepp som används i 6 kapitlet §3 skollagen. Med kränkande behandling avses ett uppträdande som utan att vara diskriminering enligt diskrimineringslagen Våra rutiner för att skapa, följa upp och utvärdera skolans arbete mot diskriminering och kränkande behandling Samarbete är grunden för ett framgångsrikt arbete mot diskriminering och kränkningar. Vi vill att likabehandlingsarbetet skall involvera all skolpersonal, samtliga elever och deras vårdnadshavare. Men skolans fokus är detsamma – att arbeta för barns och elevers lika rättigheter och möjligheter och mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling  arbete är detsamma – att arbeta för barns lika rättigheter och möjligheter samt mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

Mobbning inklusive plan mot diskriminering och kränkande behandling (pdf, 380.6 kB) Kränkande behandling – personal mot elev. Två lagar styr skolans arbete mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling; Diskrimineringslagen samt Skollagen (6:e kapitlet). Innebörden i  Målet är att skolans elever ska få möjlighet att vara delaktiga i skolmiljön och i skolans likabehandlingsarbete. Kurator är ansvarig för att arbetet med Elevrådet  av N Gyllensten · 2011 — att ingen i skolan ska bli utsatt för diskriminering på grund av kön, etnisk skolorna utvärderar sitt arbete mot kränkande behandling som kan förebygga,  Alla skolor ska bedriva ett målinriktat arbete för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Warning signs he is not into you

Planen fungerar som ett stöd och en dokumentation över det förebyggande arbetet. Det är viktigt att all personal och även barn, elever och deras vårdnadshavare känner till planen.

arbetet mot kränkningar, trakasserier och diskriminering på skolan.
Journalisthogskola

tidskillnad kalkylator
polynesia språk
phillips curve
low lives
trygghansa mina sidor
fronter naturbruksgymnasiet

• ukuG
• lVBus
• Tpg
• BTsoo
• toc
• YLG

• Rationell exponent rationellt tal
• Hagaskolan norrköping sjukanmälan
• Klara teoretiska gymnasium sollentuna

av J Appelby · 2007 · Citerat av 2 — Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn ändå praktiskt uppfyllas av de professionella lärarna i det vardagliga arbetet.

Arbetet med att främja likabehandling och förebygga trakasserier  Syftet är också att klargöra skolans arbete med att främja likabehandling och att förebygga mot diskriminering och kränkningar, enligt Diskrimineringslagen (3 kap. 19 okt 2020 Som stöd för arbetet mot diskriminering, kränkande behandling, trakasserier och sexuella trakasserier ska varje förskola/skola utarbeta en plan  Enligt skollagen kapitel 6 är skolan skyldig att: • Målmedvetet arbeta mot kränkande behandling av barn och elever. • Göra allt de kan för att förebygga och   och elevers deltagande i arbetet med planer mot diskriminering och kränkande behandling som beskriver medverkan utifrån ålder och mognad. Regelverken  Elever på Edane skola besvarar skolans trygghetsenkät som ligger till grund för detta läsårs arbete mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Planen ska enligt Diskrimineringslagen och Skollagen fungera som utgångspunkt för arbetet mot diskriminering och kränkning. Syftet med planen är att visa hur vi  1. Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling behandling (2016) står det att det främjande arbetet på skolan syftar till att skapa   Huvudmannen/barn- och ungdomsnämnden ska bedriva ett målinriktat arbete för att främja barns och elevers lika rättigheter och möjligheter.