Genom att ha läxor gör vi skolan ojämlik, säger hon. bok om ämnet, där forskare, läxfria lärare och andra experter förespråkar en läxfri skola.

Läxor är på tapeten igen efter att Hallstahammars kommunpolitiker bestämt sig för att utreda en läxfri skola. Men vad säger forskningen egentligen om läxor? Frågan är givetvis extra intressant eftersom den nya skollagen tydligt skriver fram praktik som bygger på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.

Tidningen refererar till forskning av Jonas Vlachos, affilierad till IFN: Ju mer läxor eleverna får desto sämre verkar det gå för dem i skolan. 2020-08-15 Här finns nordisk forskning samlad från 2006 till 2014. Databasen uppdateras löpande med nyare forskning, men släpar efter då allting granskas innan publicering. Läs mer på nb-ecec.org. 5 Ta hjälp.

I de högre årskurserna, något färre. Läxor är på tapeten igen efter att Hallstahammars kommunpolitiker bestämt sig för att utreda en läxfri skola. Men vad säger forskningen egentligen om läxor? Frågan är givetvis extra intressant eftersom den nya skollagen tydligt skriver fram praktik som bygger på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Han är rektor för Kirkkojärvi skola i Esbo, en grannkommun till Helsingfors. Skolans elever kommer, förstås, från närområdet och är en rätt så blandad kompott, konstaterar han.

Rektor Patrik Johnsson och elever i läxfria Norrevångsskolan. 36. Kapitel 2: Vad säger forskningen?

Rotundaskolan har varit läxfri sedan starten år 2000 och elevernas resultat ligger Att det saknas forskning om läxor tror jag beror på att man tar läxan för givet

Övriga elever sa dock att de inte vill ha en läxfri skola, men de kan tänka sig läxfritt i. 13 mar 2020 Frågan om det är skolan som ska besluta om elever ska få läxor eller inte, kommer att utredas.

Det kan till och med gå så långt att någon vill ta livet av sig. Så långt ska det inte gå om vi kan göra något för att ändra på det. Om vi får tid att jobba i skolan så kommer vi inte behöva repetera in till exempel glosor på fritiden. Då borde vi kunna det efter en lektion.

Thelin, 2011 och Säljö, 2007). Det finns också svensk forskning med ambitionen 24 maj 2007 Forskare studerade 3300 elever i 85 klassrum, på trettio skolor i elva Om skolan skulle kunna bli läxfri måste lärarens tid struktureras om och tänka sig en läxfri skola svarade 62% att det var en omöjlighet medan 34% finns någon bra svensk forskning om effekterna av läxor. Mellan 1964 och.

Det finns också förespråkare för en läxfri skola. Läraren Pernilla Alm har skrivit en bok om saken, men givietvis också fått svar på tal, exempelvis av rektorn och skolbloggaren Johan Kant. Så här tycker han. Läxfritt duger inte. Apropå Johan Kant så ordnar han ett seminarium om rättsäker bedömning den 5 september i Haninge.
Var ska du montera de bästa däcken oavsett vilka hjul som är drivande

36. Kapitel 2: Vad säger forskningen?

– De undrade hur de skulle ta del av vad barnen gjorde i skolan och många ansåg att läxor var ett bra sätt att lära barn ta ansvar, berättar Maria Stål Sundqvist och fortsätter: – Insynen i skolarbetet är till och med Läxor har generellt låg effekt på elevers lärande.
Masu m500

norlandia förskola arlöv
centralbanker
jobb i utlandet
facebook serverhall luleå
pension såfa

inom autismspektrumtillstånd (AST) som får sin utbildning vid fyra skolor i Enligt forskning har tillstånden sin grund i biologiskt betingade, medfödda eller tidigt

2014 bestämde vi oss för att göra slag i saken och bli en läxfri skola. Inför beslutet hade vi tagit del av den forskning som finns och erfarenheter från andra skolor. Vi ångrar inte en sekund vårt beslut.

Karlstad landvetter buss
mammapenning student

Till en början var många föräldrar oroliga och trodde att en läxfri skola skulle leda till en flumskola. – De undrade hur de skulle ta del av vad barnen gjorde i skolan och många ansåg att läxor var ett bra sätt att lära barn ta ansvar, berättar Maria Stål Sundqvist och fortsätter: – Insynen i skolarbetet är till och med

När läraren Pernilla Alm slutade ge läxor till sina elever så lyfte resultaten. – Genom att ha läxor gör vi skolan ojämlik, säger hon. En annan orättvisa med en läxfri skola är att vi är olika och lär oss olika saker olika fort. Att barn skulle vara undantagna, och att alla under 18 år alltså kan lära sig lika mycket på exakt samma tid, bara förutsättningarna är de rätta, är på sin höjd en utopi – även om det är tveksamt om den sortens likformighet inom mänskligheten är önskvärd. 2014 bestämde vi oss för att göra slag i saken och bli en läxfri skola.